一、专业代码、名称
专业代码:081001
专业名称:环境工程 (Environmental Engineering)
二、专业培养目标
培养能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事科学研究与教学、技术开发、工程设计施工、规划管理等方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。
三、专业特色和培养要求
本专业以无机与分析化学、有机化学、物理化学、工程力学、微生物学等理论知识为基础,要求学生重点掌握环境污染控制原理、污染物治理技术和工程设计等系统的环境工程专业理论知识,并熟练掌握外语和计算机应用技术,具有从事环境工程领域的科学试验与研究、专业教学、工程设计和管理规划方面的全面能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握普通化学、分析化学、物理化学、工程力学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境工程原理等基本理论、基本知识
2.掌握水污染控制工程、空气污染控制工程、固体废物处理处置与资源化工程和噪声污染控制工程的基本原理和设计方法;
3.具有污染物监测和分析、环境监测、环境影响评价、环境规划与管理的初步能力;
4.了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态
5.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。
四、学制和学分要求
学制:4年
学分要求:150学分
五、学位授予
授予工学学士学位
六、专业主干(核心)课程、双语课程、特色课程
专业主干课程:无机及分析化学、有机化学、物理化学、工程力学、工程制图、环境工程微生物学、环境工程原理、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置。
双语课程 正在建设中。
特色课程:能源环境模块的系列课程——脱硫脱硝技术、燃烧与污染、工业水处理、粉煤灰性能与利用;材料与腐蚀系列课程——腐蚀与防护基础、电化学腐蚀和环境材料。
七、主要实验和实践性教学要求
物理实验 54学时
无机与分析实验 36学时
物理化学实验 36学时
环境工程原理实验 18学时
环境工程学实验 54学时
环境工程微生物学实验 36学时
工程训练 2周
环境工程项目训练 2周
认识实习 1周
课程设计从以下课程设计项目中三选二
水污染控制工程课程设计 2周
大气污染控制工程课程设计 2周
固体废物处理与处置课程设计 2周
毕业实习 3周
毕业论文 16周
八、毕业条件及其它必要的说明
达到学校规定的毕业生必须具备的条件。
培养目标
本专业培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治、给排水工程、污染控制规划和水资源保护等方面的知识与较强专业实践技能,有创新思维能力,能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。
规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及政府机构相关职能部门,具体从事规划设计、科研教学、检验分析和工程管理等工作;也可以报考环境工程、市政工程、给水排水、环境科学等相关专业研究生。
培养要求
本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识,受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练,具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。
课程设置
主干学科:环境科学与工程
主要课程:物理化学、工程流体力学、环境工程微生物学、环境生态学、环境工程原理、环境影响评价、水污染控制、固体废物处理与处置、大气污染控制、环境规划与管理、环境经济学
主要实践性教学环节:测量实习、工程制图、计算机应用及上机实习、水力学实验、微生物实验、环境监测实验、水处理实验、空气污染控制实验等,一般安排40周左右。
就业方向
本专业毕业生就业方向主要为规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及政府机构相关职能部门,具体从事规划设计、科研教学、检验分析和工程管理等工作;也可以报考环境工程、市政工程、给水排水、环境科学等相关专业研究生。
就业前景
环境工程专业是一门新兴的学科,建立及发展的历史还不很长。
20世纪以来,根据化学、物理学、生物学、地学、医学等基本理论,运用卫生工程、给排水工程、化学工程、机械工程等技术原理和手段,解决废气、废水、固体废弃物、噪音污染等问题,使单项治理技术有了较大的发展,成为了环境工程学诞生的基础。60年代后期,美国的《国家环境政策法》(NEPA)中,规定了环境影响评价的制度。从此,对环境系统工程和环境污染综合防治的研究工作迅速发展起来。环境工程专业这门新的学科形成了。中国环境工程学科是在70年代中后期才迅速发展起来的,其标志是1977年,清华大学在原有给水排水专业的基础上成立了我国第一个环境工程专业。这也标志着我国的环境工程专业开始了自己的发展历程。截至2000年初,中国大约有140多所大学成立了环境工程专业。
中国政府十分重视环境教育工作,确立了“环境保护,教育为本”的指导思想。环境教育是一项终生教育的基础工程,是提高全民族环境道德素质和环境科学文化素质的基本手段。环境专业教育是中国的环境工作中最重要的一个环节。
环境专业教育的主要对象是环保专业的中等专业学校、职业高中和高等院校的学生。主要任务是有计划地培养环保科技人才和管理人才。中国的环境教育已有20多年的历史,专业设置和结构体系都趋于合理,基本上满足了国家经济建设对环保人才的需求。
环境工程专业仍属于正在发展中的专业,因此还没有吸引更多人的注意。环境工程专业毕业生的需求大部分是在大城市和大企业,以及一些专门做环境方面产品的研制与开发的公司。
由于很多地区或地方上的企业对环境保护还没有足够的重视,因此他们的需求相比之下就小的多,再加上很多地县级的环保部门的人员多数是从原来的卫生防疫部门或其他部门拼凑出来的,也往往缺少对环境工程的重视。这几方面的原因造成我国目前对高校环境工程专业的毕业生的需求不多。但随着环境保护观念宣传的深入,人们对环境意识的加强,有理由相信,未来几年内,对环境工程专业的学生的需求将会大大增加。